Orientaciòn , Inclusiòn y Aulas Hospitalarias .CAF

[1] Leyenda Mexic a [2] Archivo de audio disponible en : https://www.youtube.com/watch?v=UcFznZkphLE Archivo de video disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=XWu2VKRulCw&t=23s Taller pedagóico disponible en https://view.genial.ly/5f32f47620c4eb0d81b18cd0   1. Un rey [2]  tenía una hija  llamada  Tayhualcan [3]    que quería casarse [4] , pero ella no sabía con quién.   2. Entonces el rey organizó una gran fiesta [5]  para convocar a todos los jóvenes  solteros del reino [6]  para que ella escogiera al que más le gustara [7] .   3. Vinieron muchos jóvenes ricos y apuestos príncipes, que se dedicaban a gastarse la fortuna de sus padres haciendo fiestas derrochadoras todas las noches  y no sabían nada de los negocios del reino, no conocían de las cosechas de maíz [8]  con las cuales el anterior rey se había enriquecido [9]  junto con los demás reyes de la región [10] .   4. Cada príncipe con el que la princesa hablaba, parecía más hueco [11] , banal y superficial [12]  

VACÍO [1] Archivo de audio disponibl en  . https://www.bbc.com/mundo/noticias-43893550 Archivo de audio disponible en https://youtu.be/jglO7Q8iN7g   [1] Transcripción: Nidia A. Vivas (orientadora educativa) AUTORA: ANNA LLENÁS [2] Dedicatoria: “Para tí, para que encuentres   aquello que andas buscando” Anna Llenás   En una casita pequeña en un pueblo mediano sobre un gran cerro,   vivía Julia con su familia. Julia era una niña normal y corriente como cualquier otra.   Su vida era feliz y tranquila. Pero un día, de golpe, todo eso se fue y ella se quedó con un gran vacío. Un enooooorme vacío, muy grande, muy grande, muy grande por donde se colaba el frío. De él nacían monstruos ( uagr …uagrr)                     y el vacío lo aspiraba absolutamente   todo (ussss, usss).             Etapa de la negociación [3] Entonces, un día pensó, que sólo tenía que encontrar el tapón adecuado… ¡claro eso es!:- voy a buscar el tapón más adecuado y me

  El estado emocional de niñas, niños y adolescentes es importante [1] Los problemas de s alud mental no solo tienen que ver con el miedo a un virus invisible, sino también con el distanciamiento social, la relación entre largas cuarentenas y mayor angustia psicológica, que puede manifestarse como pesadillas, terrores nocturnos, miedo a salir a la calle o a que sus padres vuelvan al trabajo, irritabilidad, hipersensibilidad emocional, apatía, nerviosismo, dificultades para concentrarse e incluso leve retraso en el desarrollo cognitivo del niño. En estos casos, como familia, lo mejor es apoyarlos, explicarles que es normal sentir miedo o preocupación y asegurarles que esta situación es temporal.   Hable con ellos y escúchelos, es muy importante no ocultarles información, pero sí hacerlo con un lenguaje sencillo, honesto y apropiado para su edad. Asegúrales que ésta es una situación temporal y que si estamos en casa es para protegernos. Limite el acceso a